2025年初，天津美术学院马克思主义学院成功入选特色马院培育单位，标志着学院在思政教育领域的探索与实践获得高度认可，也为马院进一步推进思政课教学改革和创新指明了方向。为推动特色马院培育工作的落实，马院将通过系列实践教学活动，着力打造一批以艺术思政输出端为优势和美院特色的优质课程，并以此为平台，形成一批鲜活的美院思政课教学成果。
值此马骏烈士诞辰130周年之际，为深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，用红色文化铸牢中华民族共同体意识教育，充分发挥学校的美术特色，激发天美学子关于革命烈士马骏的创作热情，马院联合天津觉悟社纪念馆共同举办了线上展览，此次活动也是马院与觉悟社纪念馆建立社会美育工作站以来的首次美育实践活动，通过艺术形式生动展现了马骏烈士的英雄事迹和革命精神，以史化人，以美育人，共同谱写了美育的新篇章。
此次作品征集工作，适逢新春佳节，但是马院党支部高度重视，老师们积极组织动员，对学生参赛作品进行指导、把关，鼓励学生在创作时注重将思想性与艺术性相结合，学生们踊跃参与，并通过绘画、书法、素描、板绘等多种艺术形式，创作了50余幅反映革命烈士马骏的艺术作品，最终经过思政课老师和专业老师的精心筛选，共遴选出16幅佳作。这些作品用艺术的形式回顾了马骏烈士的一生，展现他的革命历程与崇高的爱国精神，不仅体现了思政课中的“美术味”，也进一步提升了思政课的吸引力和感染力，扎实推动了马克思主义学院内涵式发展。
让我们一起走进同学们的主题作品，追寻马骏烈士的足迹，从革命先烈的坚定信念和大无畏的精神中汲取前行力量，凝心聚力，砥砺奋进。
学生姓名：2024级研究生 于菁文
学生专业：工艺美术专业
作品名称：《百年追光——纪念马骏烈士诞辰130周年》
创作方法：板绘
指导教师：杨美丽
创作说明：画面主体是革命战士高举红旗冲锋，背景是熊熊烈火与滚滚 浓烟，展现出革命的激烈与先辈们的英勇无畏。红旗鲜艳夺目，象征着革命的胜利与希望， 它在战火中飘扬，承载着无数先烈的热血与信念。画面左上角是马骏烈士的照片， 旁边的文字“用生命守护信仰，凭赤诚映照初心” 突出了马骏烈士的精神品质，他为革命事业奉献了一生，用热血和生命诠释了对国家、对人民的忠诚。这幅作品希望通过强烈的视觉冲击，展现马骏烈士和革命先辈们为了理想和信仰奋不顾身的精神，激励着我们在新时代继续传承红色基因，追寻先辈足迹，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学生姓名：2024级 李孟洁
学生专业：绘画专业
作品名称:《五四英魂映丰碑》
创作方法:ps板绘
指导教师：李士芹
创作说明:这幅作品聚焦五四运动精神。画面下方，马骏烈士的画像醒目而庄重，他目光坚毅、神情果敢，生动展现出青年时代的马骏与同胞们英勇无畏反抗的精神风貌。背景的五四运动浮雕，以细腻的刻画将高呼口号、奋勇前行的青年群像定格，真实反映出那个风云激荡的时代故事。画面中央，巍峨耸立的人民英雄纪念碑，承载着对所有为国奉献、英勇牺牲的人民英雄的崇高敬意，他们的精神不朽，永远激励着后人。周边空白处，五四精神的形容词环绕，让观者能更直观地领悟精神内涵，铭记历史，砥砺前行 。
学生姓名：2024级研究生 孙重阳
学生专业：中国画山水专业
作品名称：《念奴娇·怀马骏烈士》
创作方式：书法
指导教师：师林
创作说明：此作品以宋词的格律进行书法创作，风格上以汉隶《张迁碑》为基调进行创作。在字势上寻求外方内圆，拙稳而不滞的特点。以张迁碑的刚正稳重的字书写也是体现马俊烈士坚毅和不屈的精神。书写内容为：津门潮涌，正风云激荡，俊才初起。觉悟社中燃烈火，志破沉疴千垒。笔作干戈，言如利刃，直把昏霾抵。山河凝望，一腔豪意难已。忆昔异域求学，追寻真理，赤胆昭青史。喋血刑场心未改，浩气长垂天地。岁月流芳，精神不朽，后世同铭记。英魂常佑，看吾华夏雄起。通过这首词来了纪念马骏烈士他短暂的33年的爱国、救国、殉国的壮丽人生，也通过作品来诠释出马骏烈士的坚定的理想信念和爱国情怀，增强新时代青年强国复兴的爱国精神。
学生姓名：2022级 尤秀
学生专业：中英数媒艺术专业
作品名称：《纪念马骏烈士肖像》
创作方法：素描
指导教师：孙文慧
创作说明:为纪念马骏烈士诞辰130周年，我用素描的绘画方式创作了这张马骏烈士人物肖像画。作品选择素描这一表现形式，是因为它能够以最简洁、直接的方式，通过对马骏烈士神态刻画，传递出其内心坚韧与不屈的美好品质；画面以黑白灰的层次营造出一种更加深沉的氛围，在展示烈士伟大形象的同时也凸显了历史的厚重感。在刻画马骏烈士的面部特征时，我着重刻画了他眼神中的坚定与平静，静观画面时能够感受到一种穿越时空的力量，感受到民族精神对我们的激励，希望这幅肖像能让更多人记住这些为民族解放、为人民幸福而英勇奋斗、奉献牺牲的英雄人物。
学生姓名：2022级 王美晔
学生专业：修复专业
作品名称：《共产党员》
创作方法：中国画
指导教师：翟珣
创作说明：1927年12月初，因叛徒出卖，马骏在北京被捕。马骏的妻子曾想赎马骏出狱，马骏说：我干的是革命，光明正大的事，你不要花钱赎我，那是不光彩的，你好好带着孩子回去吧，让我一个人和他们骨碌(斗争)。后来张作霖就亲自审问马骏，马骏说：我过去是共产党员，现在是共产党员，死了还是共产党员。他自己把自己的碑文写出来，故共产党员马骏之墓。1928年2月15日，马骏慷慨就义，年仅33岁。
这幅作品就是用水墨绘制的马骏烈士在狱中写下“故共产党员马骏之墓”的这一刻。他手上戴着枷锁，可心是自由的，他不会屈服，面对敌人和死亡时他可能还会笑，他有着共产主义的信仰，为了中国人民过上幸福的生活，抛头颅洒热血又何妨。他是马骏，他又不仅仅是马骏，他是千千万万个共产党员，“我以我血荐轩辕”，以此身唤醒更多国人。
学生姓名：2024级研究生 徐硕
学生专业：书法专业
作品名称：《录咏马骏诗一首》
创作方法：书法
指导教师：师林
创作说明：本作品采用王铎行草书的风格，和内容的壮怀激烈相得益彰，内容出自孙月龙的《英魂长存——纪念烈士马骏同志》。诗人通过对马骏烈士事迹的描述，表达了对马骏烈士的深深崇敬和缅怀之情，铭记他为国家和民族所做出的巨大贡献。赞美马骏烈士在山河破碎、风雨飘摇的艰难时刻，依然坚守信念、英勇奋战的高尚品质和伟大精神，歌颂他为民族独立和解放事业不惜抛头颅、洒热血的英雄壮举。诗人借这首诗激励当代人铭记历史，传承马骏烈士所代表的民族精神，在新的时代为实现国家的繁荣富强、民族的伟大复兴而努力奋斗。
学生姓名：2023级 王楷希
学生专业：油画专业
作品名称：《领袖的力量》
创作方法：电子绘画 板绘
指导教师：曲宁
创作说明：1919年五四运动爆发，南开学校代表马骏被选为天津学生联合会副会长。6月5日，天津学生联合会在南开学校广场召开天津第一次爱国运动大会，马骏在大会上带领数千学生高声宣读他亲笔写的《宣誓书》，并发表了激昂的演讲，鼓起了与会人们的勇气，坚定了全体同学们的斗争意志。本幅作品运用三角形构图方式，稳定而坚韧，马骏先生处于最顶端，代表着至高无上的革命精神与追求，如同一盏高高挂起的明灯；以红色作为底色，预示着革命道路是由鲜血与红色精神铺成的；采用高调的表现手法，使整幅画面明亮清晰，明暗对比冲击力增强。这幅创作描绘了马俊先生在五四运动中激昂演讲的英姿，以此纪念马俊烈士在中国新民主主义革命中不可磨灭的卓越贡献。
学生姓名：2023级 马丹璐
学生专业：移动媒体专业
作品名称:《五四风云》
创作方法: 板绘
指导教师：孙文慧
创作说明：创作灵感来源于五四运动后期马骏带领学生赴京斗争三天三 夜的历史事件。在画面表现上，以身着白色长衫的形象与周围环境形成对比，聚焦于马骏的先锋形象，突出他站在游行队伍的最前方慷慨激昂地发表演讲的画面。此外，用天空与人群的明暗对比使画面不显得沉闷；少量红绿对比使画面颜色丰富。作品通过写实和主观艺术处理，再现五四运动这一波澜壮阔的历史场景，展现马骏作为请愿领导者的卓越风采，以及学生们在爱国热情驱使下团结一心、奋起抗争的磅礴力量，以此诠释五四精神中所蕴含的爱国主义情怀，对真理与自由的不懈追求。
学生姓名：2023级 于思沂、2023级 王子睿
学生专业：数字媒体艺术专业、产品设计专业
作品名称：《青春之骏》
创作方法：板绘
指导教师：曲宁
创作说明：这幅作品旨在纪念马骏烈士——一位为中华民族解放事业英勇献身的革命先驱。因此，整幅画面色调我们以象征着革命的红色调为主。画面中央是我们画的马骏烈士的形象，他目光坚定，神情坚毅，象征着他对革命事业的坚定信念。在其身后我们也加入了象征革命精神的元素：如代表着工人的齿轮、象征着共产党的红旗等。正因为马骏先生是投身于学生运动的革命先驱，所以我们在画面上还加上了毛笔、卷轴、以及书籍等，来呼应觉悟社的思想。在桌上的卷轴上，我们还写上了当时马骏烈士参加过的五四运动事件的口号。展现了马骏先生保家卫国的文人风骨。这幅作品不仅是对马骏烈士的深切缅怀，也是对所有为国家和民族解放事业献身的英雄们的崇高致敬。
学生姓名：2024级 李欣恬
学生专业：绘画专业
作品名称：《青春之骏》
创作方法：素描和速写
指导教师：李士芹
创作说明：本作品以中国革命家马骏为主题，采用素描手法绘制。画面中心是马骏的头像，刻画其坚毅的面容与深邃眼神，展现其不屈革命精神。周围配以几幅小场景：马骏领导五四运动，彰显其热血与担当；马骏入狱，体现革命的艰难与牺牲；马骏为说服商人罢市撞得头破血流，凸显其坚定信念与顽强斗志。整体以素描的黑白灰调，营造出庄重肃穆氛围，旨在通过简洁而深刻的笔触，致敬革命先辈，让观者铭记那段波澜壮阔的革命岁月，感受马骏为民族解放事业所付出的巨大努力与牺牲。
学生姓名：2024级研究生 洪自华
学生专业：中国画花鸟专业
作品名称：《待春——觉醒的希望》
创作方法：花鸟
指导教师：师林
创作说明：此画借景喻人，描绘了寒冬时等待春天到来的景象，象征着希望与复苏。画面中，白桦树象征着坚韧与不屈，正如觉悟社成员和马骏烈士在艰难岁月中的坚定信念和不懈斗争。鸟儿则代表着希望与自由，寓意着革命者对光明未来的渴望与追求。通过这幅画，旨在表达即使在最寒冷、最艰难的时刻，革命者心中仍怀有希望与觉醒的力量，这不仅支撑着个人的信念，更是推动社会变革与进步的重要动力。这幅作品不仅是对自然界的描绘，更是对革命精神的礼赞，是对觉悟社和马骏烈士等先驱者的崇高致敬。
学生姓名：2024级研究生 张会晗
学生专业：中国画山水专业
作品名称：《咏马骏烈士》
创作方法：书法
指导教师：师林
创作说明：“马骏英魂昭日月”意指马骏的英灵像日月一样光辉照耀；“壮志凌云气如虹”形容他的志向高远，气概非凡，如彩虹般绚烂；“革命豪情贯天地”表达了他投身革命的豪情壮志，贯通天地，气魄宏大；“铁血丹心照汗青”则指他用鲜血和忠诚书写的历史将永载史册。整体展现了马骏的英勇事迹和崇高精神。
学生姓名：2024级研究生 庞涵雪
学生专业：中国画山水专业
作品名称：《咏马骏》
创作方法：书法
指导教师：师林
创作说明：本创作旨在通过书法艺术，展现对革命先驱马骏烈士的崇高敬意与深切缅怀。马骏作为中国共产党的早期党员，一生英勇果敢，为中国革命作出了重大贡献。在创作中，将采用行书字体，以流畅而有力的笔触，再现马骏烈士的书法风貌。诗句内容将紧扣马骏烈士的革命精神与英雄事迹，力求在字里行间传达出对其的敬仰之情。同时，在布局与章法上，将注重整体的和谐与美感，使作品既具有艺术价值，又能深刻反映主题。通过本次书法创作，期望能够唤起人们对革命先烈的记忆与敬仰，传承与弘扬其英勇无畏、坚定信念的革命精神。
学生姓名：2023级 白欣茹
学生专业：艺术管理专业
作品名称:《铭记英雄 勇毅前行》
创作方法：板绘
指导教师：翟珣
创作说明：画面可以分为上下两部分，下半部分表现的是1927年上海80万工人在周恩来、罗亦农领导下举行第三次武装起义，成立了上海总工会。消息传到中山大学，马骏等人欣喜若狂，向中国同志表示祝贺立即组织庆祝大会并上街游行的场景，中间飘扬着红旗，影显共产党人的革命精神。画面上半部分主要表现新中国成立以来的一些成就，正是以马骏为代表的中国共产党人的不懈奋斗，顽强拼搏，改变了中国人民的前途命运，开辟了中华民族伟大复兴的正确道路。整体色调以暖色调为主，象征着革命的热血和激情，突出马骏烈士在逆境中的英勇无畏，使的画面更具有生命力和感染力。
学生姓名：2024级 张玉满
学生专业：造型基础学院
作品名称：《铭记》
创作方法：素描、水墨
指导教师：崔兵
创作说明：以独特的艺术形式，深情缅怀马骏烈士。画面主体是马骏烈士的素描肖像，勾勒出他坚毅的面容、深邃的眼神和浓密的胡须，展现出他的英武气概与沉稳气质，感受到他的坚定信念和无畏精神。肖像周边环绕着用书法呈现的诗文，内容选取了赞颂马骏烈士的诗句，如“铁窗黑狱锁英豪，壮志未酬心未休”等。苍劲有力，与素描肖像相互映衬，既增强了作品的视觉冲击力，又进一步凸显了马骏烈士的精神内涵。人物群像姿态各异，生动地展现出革命时期的斗争场景，与马骏烈士的形象相呼应，强调了他在革命洪流中的重要地位和引领作用。庄重肃穆，传达出对马骏烈士的崇高敬意和深切缅怀，激励着后人铭记历史，传承和弘扬革命先辈的伟大精神。
学生姓名：23级研究生 孙琦
学生专业：视觉传达设计专业
作品名称：《百年觉悟》
创作方法：杨柳青年画风格
指导教师：师林
创作说明：《百年觉悟》融合历史与艺术，深挖觉悟社底蕴，以艺术形式传递其百年精神。创作时，提取觉悟社建筑轮廓、门窗、装饰等标志性元素，借杨柳青年画的笔触、色彩与工艺，展现传统魅力，增添文化底蕴。绘画以细腻线条勾勒建筑，凸显地标特征，尽显传统韵味。“百年” 体现时间跨度与精神传承，“觉悟” 反映先辈对国家命运的思考觉醒。作品借建筑元素、杨柳青年画技法和线条，展现 “百年觉悟” 内涵，带观者感受那段历史。
