为贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示，结合学习市委书记陈敏尔在市教委和高校调研的重要讲话精神，校党委书记路波在第九次校党委常委会上对天美思政课建设提出了具体要求。马克思主义学院党支部组织全体思政课教师开展了专题学习研讨。大家纷纷表示，作为思政课教师深受鼓舞，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣新时代新征程教育使命，不断开创新时代思政教育新局面，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
马克思主义学院党支部书记李茹：
一是要在深入学上下功夫。思政课教师要先学一步、学深一层，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将这一思想贯穿思政课教育教学全过程。二是要在用力做上下功夫。作为基层党支部负责人要自觉扛起主体责任，进一步巩固拓展深化市委巡视反馈意见整改和主题教育中关于思政课建设要求，以党建引领思政课教师队伍建设，健全突出教学优先的评价体系，完善思政课教师绩效考核机制，充分保障思政课教师的地位和待遇。三是要在出特色上下功夫。天津具有独特的文化资源优势，天津美术学院的百年校史中蕴藏着不朽的红色基因。马院党支部要引导思政课教师用好这些“大思政课”资源，紧密结合美院专业特色，系统整合线上线下育人资源，搭建网络育人新平台，全面提升网络育人能力，以新载体和新媒体赋能网络思政教育。
马克思主义学院院长李凤臣：
党的十八大以来，习近平总书记多次亲自参与、亲自推动学校思政课建设，并于2019年3月18日召开了学校思政课教师座谈会，发表了重要讲话，为新时代思政课的发展指明了方向。2024年习近平总书记再次发表对学校思政课建设的重要指示精神，进一步增强了广大思政课教师干事创业的动力和积极性，推动思政课发展进入新的高潮。天美马院党政领导班子将按照路波书记提出的三点期望，努力打造天美马院思政课教师金牌队伍，上好天美特色品牌思政金课。
马克思主义学院副院长朱光强：
一是要进一步守牢思政课堂这一主渠道、主阵地，时刻按照习近平总书记“八个相统一”的要求，上好每一堂思政课，让学生真正感受到习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和实践指引力，让马克思主义的科学理论与学生艺术创作实践紧密结合，成为学生成长和成才的重要理论武器和精神引领。二是要将思政小课堂与社会大课堂有机融合，通过形式多样的社会实践活动，让学生真切感受到新时代以来中国特色社会主义事业取得的伟大成就，树牢“四个自信”，做新时代中国特色社会主义现代化建设事业的合格建设者和接班人。三是要以身作则，时刻按照习近平总书记“六要”标准严格要求自己，为天美马院思政课教师作出表率，为学生树立“经师”与“人师”相结合的榜样，用自己的言传身教将“立德树人”根本任务落到实处。
刘建华老师：
习近平总书记非常重视思政课教育工作。近年来多次发表重要讲话，为思政课教育工作的发展指明了前进方向。作为思政课教师我要牢牢把握教育的政治性、战略性、民生性，承担起思政课建设的主体责任，充分发挥主观能动性，努力把思政课打造成受学生欢迎热爱的精品课。
王颂华老师：
作为一名思政课教师，要积极关注社会热点问题，针对学生的需求讲解马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，把较为枯燥的理论变为对现实的指导言之有情、言之有物，提高学生的听课兴趣。
杨美丽老师：
作为一名思政课教师，我深刻感受到使命光荣、责任重大。新时代大学生作为“互联网的原住民”，思维活跃、追求个性，不喜欢板起脸地说教、不接受单向度的灌输，但是他们向往崇高、充满热情、追求人生价值的实现。面对大学生日益提高的成长成才需求与思政课建设不平衡不充分发展之间的矛盾，思政课教育教学方式需要积极革新，主动适应新时代大学生的思维模式与学习习惯。
吕小芳老师：
作为高校思政教育工作者，要在工作中坚持立德树人的坚定信念，坚持“三全育人”，发挥管理育人职责，在工作中向学生传授高尚人生追求、科学的理想信念、先进的价值理念、崇高的道德规范、正确的法治思维。积极践行“大思政课”的理念，实现思政小课堂和社会大课堂的高度融合，达到虚实结合、知行统一、学以致用。
曲宁老师：
作为一名高校思政老师，在思政课教学中，要深耕教坛，研究教学规律，积极推动思政课改革创新、不断提升教学质量和水平。注重理论与实践相结合，积极探索新的教学方法和手段，增强课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让党的创新理论更好地进教材、进课堂、进头脑。
李墨老师：
作为思想道德与法治的思政课教师，我认为思政课的教学不能仅仅停留在理论讲解上，更重要的是将理论知识与现实生活紧密联系起来。通过案例分析、社会热点讨论、实地考察等方式，让学生在实践中理解理论，感受其现实意义，从而增强课程的吸引力和说服力。
师林老师：
作为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的授课教师，我们要注重“备”“讲”“研”“践”一体推进练好“看家本领”，将思政课讲到学生心里。“备”“讲”“研”“践”“四位一体”整体推进，将能更好地发挥思政课铸魂、启智和润心的作用，更好地促进将习近平新时代中国特色社会主义思想不断融入课程育人体系，形成以其为核心内容的课程体系。
刘晓佳老师：
作为一名思政课教师，我要时刻谨记习近平总书记对思政课教师提出的“六要”要求，内化于心、外化于行，讲好中国特色社会主义取得的举世瞩目的成就，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力；传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的历史观。
魏俊丽老师：
作为一名青年教师，首先要练好基本功，多向老教师学习成熟的教学经验和先进的教学方法，尽快站稳讲台。我们要持续跟进深入学习党的创新理论，及时有效把党的创新理论融入课堂、武装学生头脑；要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以身作则、率先垂范，用高尚的品格感染学生、用优良的品行带动学生、用崇高的品位引领学生；要努力培养理想信念坚定、马克思主义信仰坚定、中国特色社会主义信念坚定的让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
翟珣老师：
第一，我们思政课教师，在始终坚持马克思主义指导地位的基础上，要认真总结思政课教学中的规律，善于创新、敢于创新，加大创新思政课教学的研究力度；第二，我们作为思政课教师，更要发挥积极性、主动性、创造性，做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子；第三，我们要丰富思政课教学内容，要发挥中华优秀传统文化根和魂的作用，让思政课“活起来”；要利用革命文化红色底色的资源，让思政课“实起来”；要强化社会主义先进文化风向标的定位，让思政课“强起来”。
孙文慧老师：
我将在深刻学习领会习近平总书记重要指示精神的基础上以中华优秀传统文化厚植思政课底蕴，以革命文化夯实思政课红色底色，以社会主义先进文化激发思政课活力，不断优化教学方法，探索创新教学模式，通过沉浸式、体验式教学方式，充分运用各种文化资源和数字新媒体技术赋能思政课建设，发挥学生的主体性、提升课堂的趣味性、增强思政课的吸引力，努力通过“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展”，培养“让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。
崔兵老师：
今后，我们应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记习近平总书记殷殷嘱托，作政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，努力提高自身素质，灵活运用教学方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，让思政课走“新”更走“心”，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
李士芹老师：
作为中国近现代史纲要课教师，要精心选择党史中的关键事件、重要人物和理论成果，将党史内容融入思政课的课堂教学中，组织开展与党史相关的主题活动，利用红色资源，通过现场讲解、亲身体验等方式，让学生更加直观地了解党的历史，感受党的奋斗历程。此外，注重将党的历史与当前时事热点相结合，引导学生关注国家大事、了解国际形势。通过分析时事热点，让学生理解党的路线方针政策，激发学生为中国式现代化挺膺担当的青春激情。
