天津美术学院马克思主义学院思政课教师、天津市“金石榴”支教团成员李士芹

金秋十月，山河锦绣；昆仑巍巍，家国同庆。作为天津市“金石榴”支教团的一员，我跟随支教团循着古丝绸之路南道，奔赴和田地区策勒县、于田县开展实践研学。当车辆驶入昆仑脚下的戈壁，望着远处连绵起伏的金色沙丘，我隐约感到，这一趟研学，不只是一次普通的行程，而是一场走进历史深处，也走进内心深处的“大思政课”。

在策勒县，我走进了毛主席像章陈列馆。这座陈列馆，源自策勒县融媒体中心少数民族党员干部艾尼外尔江·司马义数十年的坚守。从1987年开始，历时三十载寒暑，他四处寻访、多方搜集，一点点积攒起数量庞大的红色藏品。两边的墙上、中间的展柜，铺满了当地各族群众自发捐赠的红色藏品。那些泛黄的像章，记载着那段翻身解放、重获新生的岁月。站在它们面前，我读懂了边疆群众朴素而滚烫的、不需要任何言语的感恩之情。走进铸牢中华民族共同体意识主题纪念馆，一组组新旧对比照片静静诉说变迁：过去风沙肆虐、土坯房低矮破旧，群众生产生活饱受自然环境制约；如今村落整洁有序，绿树环绕庭院，道路通畅平坦，各族群众安居乐业。“中华民族一家亲”这几个字，从一行理论，变成了看得见、摸得着、让人眼眶发热的现实图景。

在战斗渠纪念馆的陈列柜里，磨秃磨损的十字镐、布满缺口的坎土曼、被石块挤压变形的铁锨、背负石料的木质架子安静陈列。战斗渠，是当地各族群众不靠任何大型机械，只用双手和肩膀，历时整整三十年，在戈壁荒漠上开凿出的一条“生命之渠”。三十年风沙，三十年不停歇的弯腰与肩挑，一代人把青春和血汗都留在了这条渠里。研学间隙，我还和几位在疆支教的青年大学生围坐交谈。他们远离家乡，克服水土与生活的差异，把知识和理想带给边疆的孩子们。听着他们讲起课堂上的一个又一个瞬间，我深深感到：教育援疆是一场双向奔赴、双向成长——我们给边疆少年一方知识的天地，边疆的土地也给了青年最坚硬的脊梁。

在于田县，我瞻仰了进藏先遣连纪念碑。1950年8月，139名勇士组成的进藏先遣连，从于田县普鲁村毅然出发。前路是高寒缺氧的茫茫荒原，是风雪肆虐的崇山峻岭，战士们不畏艰险、不怕牺牲，跨越昆仑山、翻越冈底斯山，义无反顾挺进藏北高原。丰碑矗立，雪山无言，英烈忠魂万古长存。走进于田博物馆，一件件出土文物、一份份历史史料，徐徐铺展出于阗古国绵延千年的文明画卷。走进库尔班·吐鲁木纪念馆，重温库尔班大叔心向北京、热爱祖国的往事，我仿佛看见那位老人赶着毛驴，驮着满满的情意，一遍遍朝着北京的方向眺望。夜晚，我漫步在约特干故城的灯火里，千年的文脉与市井的烟火交相辉映，历史与现实在脚下重叠。

两天的实地走访，串联起红色传承、艰苦奋斗、民族团结、文脉赓续、教育担当的研学脉络。每一处现场，都是一堂入脑入心的“大思政课”。书本可以记录历史，却记录不了面对实物时心底的颤抖；只有亲临现场、直面实物，才能真正触摸到历史背后滚烫的人文温度。站在那些鲜活的案例面前，“我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起”这句话，第一次变得那么立体、那么可感。中华民族共同体意识，从来不是抽象的，它就藏在各族群众共同劳作时流下的汗水里，藏在同窗相伴的琅琅书声里，藏在邻里互助的寻常日子里，藏在各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的血脉相连之中。看着战斗渠里奔流的渠水，我真正读懂了“幸福都是奋斗出来的”——这条戈壁上诞生的生命之渠，就是各族群众同心协力攻坚克难的结晶。民族团结，从来不是一句口号，而是亿万同胞守望相助、心手相牵的每一个具体行动。

进藏先遣连的英烈，用生命践行了对党和祖国的忠诚；库尔班·吐鲁木大叔，用最质朴的方式表达着百姓心底的家国赤诚。两种人生，一样深情——那是中华儿女对党和祖国矢志不渝的热爱。在于田博物馆和约特干故城，我的文化自信一次次被夯实：一件件文物告诉我，灿烂的中华文明是各民族共同创造的，守护好这份共同的历史记忆，就是守护全体中华儿女共有的精神家园。

作为一名高校思政课教师，我站在革命纪念圣地、人民奋斗铸就的水利丰碑、英烈英雄纪念碑、民族团结教育展馆前问自己：我该把什么带回去？答案越来越清晰——我要饮水思源、敬畏历史，把先辈的忠诚、奋斗与奉献，化作立德树人的内在动力。思政课不能只停留在照本宣科，我要把这趟边疆之行的亲见、亲闻、真情、实感带回课堂，用那些带着泥土味、带着体温的现实故事，去帮助青年学生读懂铸牢中华民族共同体意识的时代内涵。回到支教课堂，我把边疆的故事，变成了大学生能够共情、能够感知的教学素材。引导大学生真正懂得辽阔的疆域、悠久的历史、灿烂的文化、伟大的民族精神，都是各民族共同开拓、书写、创造、培育的宝贵财富。

广袤的祖国大地，才是最厚重、最生动的思政育人课堂。边疆土地上留存的文物史料、流传的奋斗故事，生动展现着各族儿女听党话、感党恩、跟党走的赤诚初心，见证着各民族交往交流交融的鲜活历程，也记录着新时代新疆日新月异的发展巨变。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为一名思政课教师，我将牢记“为党育人、为国育才”的根本使命，坚守三尺讲台，用心讲好中国故事、民族团结故事，把从边疆汲取的精神力量转化为教书育人的实际行动。我会永远记得昆仑山下那些让我落泪的时刻——那些像章、那条渠、那座碑、那位大叔，它们会一直留在我心里，提醒我为什么站在讲台上，提醒我该把什么样的中国故事，讲给我的学生听。赓续红色血脉，厚植青年学生爱党爱国情怀，为培养担当民族复兴大任的时代新人，贡献一份天美思政的力量。