为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化思政课程与课程思政同向同行，构建具有美院特色的“大思政”育人格局，马克思主义学院与造型艺术学院于6月10日联合召开思政课程与课程思政协同育人工作推动会。天津美术学院副院长寇疆晖出席会议并发表指导讲话，马克思主义学院党支部书记李茹主持会议，造型艺术学院张晶晶书记携张钊瀛、张伟、王少泽、李欢、张安等优秀青年教师代表参会。

寇疆晖副院长充分肯定了此次会议的意义，指出当前思想政治教育必须跳出传统思维定式，真正实现“入脑入心”，而关键就在于打通专业教育与思政教育之间的壁垒，实现内容、方法、形式上的深度融合。寇院长结合生动的教学实例，指出当前思政教育与专业教育协同育人的突破路径：一是要打破壁垒，回归本真。要坚决打破思政课教师与专业教师之间的壁垒，以及学生在专业学习与思政学习中的“假象”隔阂。二是化解价值焦虑，重塑育人核心。要针对部分学生价值观和对生活本质理解有偏差的现状，将思政教育融入专业教学，引导学生真诚面对内心、热爱专业，树立正确价值观。三是创新融合，激发兴趣。落实协同育人工作需“从一点入”，切忌当成任务。教师要探索课程内容、考试形式与过程的创新融合，挖掘和剖析艺术作品背后的社会学逻辑，引导学生从文化碰撞的角度思考，形成“理论—艺术—实践”的闭环育人体系，使学生“高兴地去上思政课”。四是尊重学情，精准施教。要尊重美院学生偏内向、沉浸思考的特点。鼓励教师深入了解学生背景与性格变化，强调思政工作需“精准滴灌”而非“大水漫灌”，青年教师应加强与专业教师的交流，更深入地把握学情。

马克思主义学院李茹书记指出，寇院长的讲话为思政课教学开拓了全新思路。本次会议不仅是两个学院教师相识协作的平台搭建会，更是天美特色马院建设的重要里程碑。会议明确部署了协同育人的具体工作：一是畅通沟通渠道，搭建协作平台。马院与造型艺术学院青年教师现场结对，建立一对一常态化沟通协作机制，破除学科壁垒。二是联审作品育人，深化实践成效。立即启动本学期已完成五门思政课学生实践作品的联合评审工作。双方教师共同参与，从思想性、艺术创新性、价值导向正确性三大维度，对作品进行评价筛选，为后续展览、出版作品集奠定基础。三是创新研教模式，探索长效路径。两学院将组建“思政+艺术”双导师团队，探索课程深度融合研教模式，共同开发特色课程模块。实现思政育人元素深度融入学生专业创作全过程，反哺专业教学，形成育人合力。

造型艺术学院张晶晶书记表示，将全力支持青年教师参与协同育人工作，期待通过深度合作产出更高质量的教学成果。马克思主义学院青年教师谈道：“寇院长这种基于美院学情和专业特色的指导，为我们‘精准滴灌’思政教育提供了‘金钥匙’，此次的结对机制也让协同育人工作真正地落地。”造型艺术学院青年教师代表表示：“寇院长用鲜活的案例打通了艺术与思政的‘任督二脉’，让我们看到了协同育人的巨大潜力和具体方向。”

本次思政课程与课程思政协同育人工作推动会标志着马克思主义学院与造型艺术学院在协同育人机制建设上迈出了坚实一步。未来，两院将紧密围绕立德树人根本任务，以“理论浸润心灵、艺术传递价值”为指引，不断深化合作内涵，创新融合模式，努力打造具有天美特色的思政课程与课程思政协同育人品牌，为培养德艺双馨的高素质艺术人才贡献力量。